El Arte de Transformar el Mundo

Paulo Freire, es uno de los “padres” de la Educación Social. Pedagogo Brasileño que entendió la educación como una herramienta de empoderamiento personal y transformación social.

Naomi Klein, es una activista y una periodista canadiense. Sus trabajos son muy interesantes para comprender mejor las consecuencias que está teniendo la globalización sobre los movimientos migratorios, el medio ambiente, nuestros modos de consumo o las formas de generar y organizar la acción ciudadana.

Zygmunt Bauman, es uno de los sociólogos y filósofos más importante de nuestra época. Sus ideas ayudan a comprender y cuestionar algunas realidades sociales de la “cara b” de la globalización como la pobreza, el consumo, la migración y los dramas que sufren las personas refugiadas.

Enrique Martínez Reguera es un Educador que durante más de 40 años ha compartido su vida con chicos en desventaja. Defensor y luchador por los derechos de los niños/as también ha fundado la Escuela de Marginación de Madrid. Ha escrito numerosos libros entre los que destacan “Cachorros de Nadie”, “De tanta rabia tanto cariño”, “Pedagogía para mal educados” o “La calle es de todos”

José Manuel Esteve, Catedrático de Teoría de la Educación de la Universidad de Málaga comprometido con la idea de que para vivir en libertad hay que educar en libertad.

Adela Cortina es Catedrática de Ética de la Universidad de Valencia. Sus trabajos sobre el papel de la ética en los asuntos públicos son muy muy interesantes. Sobre todo por cuanto cuestionan al consumo y al dinero como totems que malversan las relaciones sociales entre ciudadanos.

Francesco Tonucci, es pscicopedagogo y dibujante italiano. Ha dedicado gran parte de su vida a comprender y reconocer mejor el tesoro que se encierra en la mirada de los niños/as.

Simone Weil, activista y filósofa francesa, trabajó como obrera tanto en las fábricas como en el campo. Pacifista y sindicalista luchó por el empoderamiento de las clases desfavorecidas siendo muy crítica con las relaciones de poder existente entre el trabajo intelectual y el trabajo manual.