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“Trabajo en red para la promoción educativa de jóvenes de una barriada marginada”

Dada la situación de barriadas consideradas Zonas con Necesidades de Transformación, y la implicación y dedicación de diversas entidades en el desarrollo de las mismas, se hace necesario generar un trabajo conjunto de todos los agentes sociales implicados para aumentar las oportunidades de participar, mantenerse o retomar los procesos de educación formal de niños, niñas y jóvenes. Un ejemplo de compromiso y colaboración se da en la barriada de Los Asperones (Málaga) donde diferentes entidades pertenecientes a la “Mesa de Infancia”, trabajan en red de forma coordinada. Este trabajo comunitario ofrece a los/as vecinos/as de la zona, un mejor servicio desde una perspectiva integral. En este marco de colaboración surge “Asperones Avanza”, un programa conjunto que desarrolla actuaciones concretas con el objetivo de favorecer las oportunidades educativas de los y las menores así como la implicación de las familias en esa labor. Esta intervención educativa tiene tres ejes de actuación que se relacionan entre sí, menores, familias y centros educativos, donde los/as educadores ejercen una función de mediación a través de la educación de calle, la coordinación con los centros y otras entidades y el acompañamiento educativo de menores, jóvenes y familias del barrio de Los Asperones.
Una experiencia de trabajo en red para la… (PDF Download Available). Available from: https://www.researchgate.net/publication/315388423_Una_experiencia_de_trabajo_en_red_para_la_promocion_educativa_de_adolescentes_y_jovenes_de_los_Asperones [accessed Mar 31 2018].